在进行信息搜集前，先明确自己需要哪些信息。高考志愿填报及录取的过程，可以简化为考生、志愿系统、高校三方互动的过程。围绕这三个主体，可以对相关信息划分出不同的类型。

从考生视角看，需要明确的信息包括个人客观类信息和主观类信息。客观类信息，即考生的个人硬性条件，包括选考科目、高考成绩及对应位次、各科目成绩、身体健康状况、政治面貌、家庭经济条件等；主观类信息，即考生及家庭的偏好倾向，包括考生性格特点、对于院校/专业/地域的兴趣偏好、家庭成员从事行业及建议、未来规划等。

从志愿系统视角看，需要考生明确的信息主要有政策类信息与动态类信息。政策类信息涵盖考生所在省份的高考志愿录取规则，包括平行志愿或顺序志愿模式、录取批次设置、投档比例、同分排序规则等关键政策要点；动态类信息聚焦本省招生过程中的实时动态，如各批次录取控制分数线、一分一段表、志愿填报时间节点、征集志愿及补录安排等。

从高校视角看，需要考生明确的信息包括条件类信息和资源类信息。条件类信息，即目标院校与专业的录取准入条件，如近年录取数据(分数线、位次、招生计划)，特殊录取要求(如单科成绩、体检标准)，转专业政策等；资源类信息，即被高校录取后可以获得的相关资源，包括院校排名、学科排名、培养模式、就业/深造/留学/科研竞赛/创新创业/兴趣社团/校园环境等。

在信息搜集过程中，考生可遵循“取精去芜、为我所用”的原则，系统筛选有效内容，并将新发现的关键信息及其来源详细记录，构建专属信息库，为志愿填报所用。如何用？其核心在于精准回答“何时获取、通过何渠道、搜集哪些信息”三个关键问题。

事实上，高考志愿填报的核心决策，本质上是解决“我想去哪里”（结合兴趣与规划的理想目标）和“我能去哪里”（基于分数与政策的现实选择）两大问题。以此为切入点，志愿决策的底层逻辑将豁然开朗，后续规划也将更具方向性与实操性。

可以先搜集客观类信息、政策类信息、动态类信息、条件类信息，对可选择的院校及专业范围进行筛选，将无法报考的、不在选择范围之内的选项排除；然后根据主观类信息、资源类信息，对选项分析、对比、排序，得到志愿填报初步方案。通过以上两步，考生可以将信息搜集与志愿填报的过程充分融合起来，为最终院校与专业的选择提供有力支撑。

常言道“预则立，不预则废”，唯有全力以赴做好准备，方能坦然迎接结果。在志愿填报关键抉择面前，每位考生都应秉持对自己负责的态度，以破釜沉舟的决心，抓住高考后的宝贵时间，做好信息搜集。因为系统化的信息梳理如同搭建高楼的基石，理性客观地分析则是指引方向的框架。当二者有机结合，考生便能穿透志愿填报的重重迷雾，精准定位目标，让分数发挥价值，让理想照进现实。